随着人工智能新场景、新应用的不断涌现，为进一步适应人工智能技术深度应用的新形势，推动会计学专业教育教学工作与AI技术的深度融合，提升教学质量，会计学教研室于3月19日下午开展了以“AI赋能教学创新研讨”为主题的教研活动，聚焦人工智能技术在会计教学中的应用，探讨如何利用AI 技术提升教学质量、优化教学模式。

活动现场

在本次研讨活动中，各位老师主要围绕人工智能技术在会计教学中的应用展开了深入交流，共同探索新时代背景下会计教学的创新路径。讨论的重点包括人工智能技术如何与会计学科教学深度融合，如何利用AI提升课堂教学的互动性与精准度，以及AI技术在会计实践教学中的应用前景。此外，大家还就智能教学工具的使用、数据分析在财务教学中的应用、虚拟仿真实验平台的建设等问题展开了热烈讨论。

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吕秦玥老师结合当前人工智能技术的发展趋势以及会计学科教育教学工作的实际情况，指出随着人工智能技术的快速发展，传统会计教育正面临着前所未有的机遇与挑战。比如，传统的财务报表分析教学往往侧重理论讲解，学生对实际案例的理解较为浅显。而我们现在可以利用AI技术进行大数据财务分析教学，为学生提供动态的案例模拟，让学生在课堂实操过程中加深理解，提升数据分析的综合能力。这不仅能够提高教学效果，也能让学生更好地适应未来的就业环境。此外，AI技术还能辅助教学，实现个性化学习和智能评估。因此，我们应积极探索AI技术在教学中的应用，使课堂教学更具互动性和针对性，提高学生的实践能力。同时，李静老师还强调，AI技术的介入并不是取代教师，而应该成为教学的有力助手，帮助教师优化教学内容，提升教学效率。

石晶晶老师表示，AI赋能不仅体现在教学互动中，AI技术在教学评价、学情分析等方面的应用还有利于帮助教师提高教学质量和效率。并重点围绕AI智能搜集系统以及智能批改系统在会计教学中的应用进行了分享，AI智能搜集系统能够针对不同学生的学习情况提供个性化的题库练习，从而帮助教师提升线上资源建设效率，优化资源建设质量。AI智能批改系统能够快速分析学生提交的作业，提供详细的反馈，既能减轻教师的批改负担，使教师能够把更多精力放在教学方法的改进上，又能帮助学生更快发现自身问题。张海凤和刘建军老师则强调了教学的核心仍然应该是教师的引导作用，教师在教学过程中需要格外注意AI技术的合理使用，把握好AI技术与教学的融合程度，避免过度依赖技术而忽视了师生之间的互动。

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此外，新老教师们还围绕AI技术在案例教学、会计智能化发展趋势以及如何提高学生数字化素养等方面展开了讨论，并结合本学期所教授的课程交流了目前引入AI技术赋能会计教学的经验及问题。

此次研讨活动不仅为会计学科教学创新提供了新的思路，也增强了教师们对人工智能技术在教学领域应用的理解。与会教师一致认为，AI技术的应用为会计教学提供了更多可能性，但同时也需要教师们不断学习和适应新技术，以更好地发挥AI技术的优势。未来，会计学教研室将继续推进AI技术与会计教学的深度融合，加强智能教学资源的建设，为新时代会计人才培养贡献更多智慧和力量。

文/会计学院

审核/数会2402 王泽瑶