线上“云”教研，学习不断线（三）|刘烜江：我的教学日志——教学相长，守望成长
有人说教师是春蚕，是红烛；还有人说教师是人类灵魂的建筑师，是阳光下最光辉的职业。当我真正成为教师，才发现教师更像一棵树，拼尽全力汲取营养，以求庇荫一方，守望幸福，快乐着学生的快乐，感动着学生的感动。
开学以来的线上教学令我感受颇深。有教育学家说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”的确，兴趣是最好的老师，也是学生们学习的动力。因此，我注重每一堂课的导入，注重高效课堂教学的良好开端。譬如，我在上课过程中，开始上课时会开门见山地说明这一节课的重点、难点，会告诉同学掌握的要素，再加以案例说明。
线上授课是一场不能面对面进行交流的教学过程。因此，精讲精练、讲练结合，避免以讲代思、以讲代练，是提高课堂学习效率的关键。讲授重点内容时，要在解决问题的基本策略过程中，引导学生主动思考和表达，并及时进行作业检测和课堂讨论，让学生在自觉学习中能够知识。
我主动储备教学理论的同时，也在教学过程中不断实践，这是一个教师成长发展的必由之路。穿行在学生们的世界里让我如沐春风，教学相长的点滴经历使我更加坚信教师是天底下最幸福的人。
文/会计学院新闻中心 刘烜江
审核/注会2109 张庆华
