思政引领 专业融通 会计学院举办课程思政与思政课程双向融合专题讲座
为深入贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，促进课程思政与思政课程协同育人机制落地落实，进一步提升课程思政工作成效，会计学院于5月28日举办“课程思政与思政课程双向融合”专题讲座，邀请马克思主义学院的李淑清老师共同探讨如何将思想政治教育有效融入会计学院专业教学当中，推动德智体美劳全面发展的育人目标走深走实。 本次讲座主要围绕“思政主干课程构建”、“思政元素融入路径”以及“融入时应注意的问题”三个大的方面展开，既有理论指导，也有教学实践分享，内容丰富、针对性强，为会计学院教师提升思政育人意识与能力提供了有效助力。 李老师做讲座 讲座首先从“思政课程”的建设入手，系统梳理了当前高校思政课程体系的构成与功能，李老师明确指出：以《思想道德与法治》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等为代表的“思政主干课”，是高校立德树人的主阵地，是引导大学生树立正确价值观、人生观、世界观的核心课程。 结合会计学院的专业特色，李老师还重点分享了在《审计学》、《税法》《会计信息系统》等专业核心课程中融入思政元素的路径和思路。在《税法》课程中，结合“营改增”、“个税改革”等现实案例，讲述国家在推动社会公平、优化营商环境中的制度安排，使学生认识到依法纳税既是义务也是权利；在《审计学》中，围绕审计职业的独立性、诚信原则，引导学生树立廉洁自律、敬业守信的职业操守。在《会计信息系统》讲解财务软件的使用时，可以引入习近平新时代中国特色社会主义思想中关于科技创新的作用。 会议现场 最后，李老师结合多年思政课的教学经验强调，在将思政元素融入专业教学的过程中，还应把握好三个关键问题。一是要避免“生搬硬套”，课程思政不等于简单灌输，不能将思政内容机械地插入到专业课程中，如讲解财务管理相关的计算公式时却引入宏大的思政主题，导致课程内容难以建立起紧密的逻辑联系，引起学生的反感，同时必须保证所融入的思政内容政治正确；二是要避免“喧宾夺主”，专业课程的教学内容仍应以专业知识传授和技能培训为核心，课程思政不宜偏离专业课程的知识主线，思政元素应与专业内容“同向同行”，融合而非附加，避免出现“两张皮”的情况；三是要避免“千篇一律”，思政元素的引入应结合专业特色，增强融入的实效性和针对性。会计专业的学生，多偏理性与逻辑思维，讲授思政内容时更应注重案例引导与问题分析。 会议现场 思政课程是主渠道，课程思政是全覆盖，课程思政与思政课程的双向融合，不仅是高校落实立德树人根本任务的重要路径，也是提升专业教育质量，培养德才兼备人才的关键抓手。会计学院将以此次讲座为契机，进一步深化教学改革与思政教育融合，推动课程资源、教学团队、案例内容的有机整合，不但提升学生的专业素养与思想品质，努力培养更多具有正确价值观、良好职业操守和高度社会责任感的新时代会计人才。 文/注会2402 张虹 审核/数会2402 王泽瑶
