聚焦资源建设优化 赋能在线教学发展 会计学教研室开展 “在线教学资源建设与优化” 专题教研活动
为顺应教育信息化发展趋势，提升会计学专业在线教学质量，会计学教研室于6月4日下午举办了以 “在线教学资源建设与优化” 为主题的教研室活动。本次活动旨在整合优质教学资源，探索创新教学模式，进一步推动会计学专业在线教学的高质量发展，教研室全体教师参与了此次活动。 活动伊始，教研室主任武玲玲老师介绍了开展本次活动的背景和意义。她指出，在数字化时代，在线教学资源已成为课堂教学的重要补充和延伸，加强在线教学资源建设与优化，对于提高教学效率、满足学生多样化学习需求具有重要意义。会计学专业在线教学资源可以通过本次活动集思广益，探索优化路径，打造具有会计学专业特色的在线教学资源体系，助力学生更好地掌握专业知识与技能。 随后，在经验分享环节，石晶晶老师结合自己建设在线课程的经验，详细介绍了课程设计思路。她从课程目标出发，将知识点进行模块化分解，运用案例、视频等多样化形式呈现教学内容，并通过在线测试、讨论区等功能增强与学生的互动。张海凤老师提出，可以挖掘会计学领域的热点事件和趣味故事，将其融入教学内容中。比如，在讲解财务舞弊相关知识时，引入知名企业财务造假案例，通过剖析事件背后的原因和影响，让学生在兴趣中学习知识。对于利用数据分析学生学习行为以实现精准教学的问题，童彦梅老师分享了自己的尝试，她通过在线平台记录学生的学习时长、答题情况等数据，分析学生的薄弱环节，从而调整教学策略，进行有针对性的辅导。 活动现场 在交流讨论环节，老师们积极发言，分享了各自在在线教学资源建设过程中的经验和遇到的问题。有的老师提出，在制作教学视频时，如何更好地把握内容的重点和难点，提高视频的吸引力；有的老师则关注如何利用在线教学平台的互动功能，增强师生之间的交流和反馈。针对这些问题，老师们展开了热烈的讨论，大家各抒己见，提出了许多建设性的意见和建议。通过交流，老师们不仅解决了实际问题，还拓宽了在线教学资源建设的思路。 活动现场 此外，关于建立资源更新长效机制，老师们也各抒己见。有老师建议制定定期更新计划，根据行业发展动态和会计准则变化，及时调整教学内容；还有老师提出，可以建立教师分工协作机制，每位教师负责特定板块的资源更新，确保资源的时效性和准确性。通过讨论，大家进一步明确了在线教学资源建设与优化的方向和重点。 此次 “在线教学资源建设与优化” 专题教研活动的开展，为会计学教研室的老师们提供了一个学习和交流的平台，有效提升了教师们在线教学资源建设的能力和水平。下一步，会计学教研室将继续深化在线教学资源建设，不断探索创新教学模式，为提高会计学专业人才培养质量奠定坚实基础，推动会计学专业在线教学迈向新台阶。 在交流讨论环节，老师们积极发言，分享了各自在在线教学资源建设过程中的经验和遇到的问题。有的老师提出，在制作教学视频时，如何更好地把握内容的重点和难点，提高视频的吸引力；有的老师则关注如何利用在线教学平台的互动功能，增强师生之间的交流和反馈。针对这些问题，老师们展开了热烈的讨论，大家各抒己见，提出了许多建设性的意见和建议。通过交流，老师们不仅解决了实际问题，还拓宽了在线教学资源建设的思路。 文/会计学院 审核/注会2403 栗淼冉
